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    重慶市第六十八中學校黨總支書記、校長 ?宋仕川

    學區共同體背景下學校的轉型升級

    2022年11月05日17:36 | 來源:人民網-重慶頻道
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    近年來,重慶教育系統全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持為黨育人、為國育才,全面推動教育高質量發展。

    為展現重慶教育系統在立德樹人、教書育人等方面取得的成績,人民網重慶頻道聯合重慶部分區縣教育主管部門推出《“立德樹人守初心 培根鑄魂育新人”重慶基礎教育百名校長署名文章》大型主題宣傳。

    人民網重慶11月5日電?“學校要貫徹落實好黨的教育方針,實現‘高質量發展’,必須要搶抓機遇,善作善成?!苯?,重慶市第六十八中學校黨總支書記、校長在署名文章《學區共同體背景下學校的轉型升級》中談到,近年來,重慶六十八中順勢而為,造勢而起,借勢而進,乘勢而上,全面優化辦學要素,整體構建新型育人模式,成功實現了學校的轉型升級。(胡虹、代崢、林果)

    以下為文章全文:

    學區共同體背景下學校的轉型升級

    宋仕川

    近年來,重慶六十八中抓住沙坪壩區教委持續推進“中學學區共同體”建設的紅利,在南開中學的引領下,順勢而為,造勢而起,借勢而進,乘勢而上,全面優化辦學要素,整體構建新型育人模式,成功實現了學校的轉型升級,成為沙區初中教育“壯腰”行動中閃亮的新星。

    一直以來,單辦初中的發展是很困難的,六十八中也不例外。我2015年調到六十八中,對學校做了全面深入細致的診斷,抓住沙坪壩區推進“學區共同體”建設,深度借力南開中學,主動聚力發力,圍繞“方向、方案、方法”,全面優化辦學要素,扎實推進“明確學校發展目標定位、升級學校文化、構建五大體系、實施項目管理、凝心聚力篤行”5項工作,全力推動學校高質量特色發展。

    錨定新目標 奮進新征程

    經歷四年外遷過渡后,全校師生于2021年9月回遷新校。新校新征程新目標,在南開中學的支持下,學校把創建“南開品質初中”作為學校的發展目標,并提出四個發展定位:即“對口小學畢業生的向往地、師生共同成長的精神園地、區內高中的優質生源基地、沙坪壩初中教育的新高地”。

    校園一角。重慶市第六十八中學校供圖

    校園一角。重慶市第六十八中學校供圖

    恪守初心使命 夯實學校文化

    文化能讓一所學校有長久而強大的生命力。多年來,六十八中提出并踐履“和雅教育”思想,倡揚實踐“七大理念”,即“學校發展,教師第一;讓每位學生真正站在學校的正中央;每位學生都是獨一無二的,成功也是多元的;學生的成長是任何人代替不了的;要高分數,更要高雅的品格和健康的身心;高效的課堂和豐富的課程是和雅教育的雙翼;家長是學校教育的同路人?!毙滦B涑珊?,我們持續深入踐履區教委關于學區共同體建設的“五互”理念,本著“承接歷史、立足現實、面向未來”的原則,按照“尋根、凝魂、描繪、布道”的路徑,積極重構學校文化。確立起學校愿景、學校使命、學校價值觀、校訓等,重新設計?;?、校旗,創作校歌《綠潤我心》,整體構建起學校理念文化識別系統、視覺文化識別系統、環境文化識別系統、行為文化識別系統。

    聚焦創優增效 構建五大體系

    通過“重組機構、制度升級”構建起現代治理體系;本著“重基礎、重拓展、重活動,基礎性、整體性、多樣性、與時俱進”等原則,建立起“多領域、多門類、多層次、多形態”的“五雅”課程體系,彰顯“五雅課程、五育并舉”的特色;本著“重自主、重規范、重過程、重激勵、重創新”的原則,全面升級對“部門、級組、教師、班級、學生”等各類別、層次的考核評價,構建起全新的綠色評價體系;本著“立足初中、瞻前顧后”的原則,學校抓好小升初、初升高兩個特殊時間段的教育管理,構建起小初高銜接體系;本著“開放、共享、交互、協作、泛在”原則,依托“釘釘、鴻合”等平臺系統,圍繞“教學資源、技術手段”等,構建起智慧教學體系。

    生物實踐社。重慶市第六十八中學校供圖

    生物實踐社。重慶市第六十八中學校供圖

    鞏固“四梁八柱” 實施項目管理

    為有效推進重點工作,我們實施項目管理,從立項到實施到督評,確保了借力南開、閱讀進階、通雅培訓、女子籃球等重點工作取得顯著成績。尤其是借力南開項目,對學校打開新局面起到決定性作用。從2016年9月開始,南開中學先后派出3批共8名教師到我校任教,派出兩位中干到校掛職分管教學工作。他們帶來了南開的理念、文化、模式、經驗等優質資源,為學校注入全新的活力,拓展了我校發展的新思路、新路徑、新機制、新舉措、新載體、新思考、新作為。尤其是南開老師圍繞“班級管理、教學設計、課堂教學、作業設計、試題命制”等多方面,通過“專題講座、師徒結對、主題教研、教師論壇、教師沙龍”等多種形式引領示范、悉心幫帶,讓六十八中老師尤其是中青年教師實現了拔節成長,教師群體中形成了濃郁的“比學趕幫超”良好氛圍,為學校實現高質量特色發展提供了充沛的原動力。

    激勵擔當作為 凝心聚力篤行

    在學校發展中,校長和中干肩負著更重的職責任務。校長要做到“持續的價值引領、持續的跟蹤關注、持續的提供資源、持續的搭建平臺”,中干要做到“與校長同心、與教師同力、與學生同樂、與家長同行”。近幾年來,我在校內開展《南開之光,照亮六十八中前行的路》《學區共同體背景下學校發展瓶頸及突破》《走出舒適區,打造南開品質初中》《教學常規的“缺”與“失”》等專題講座十幾個,主要目的是“打破默認、抬高視野、明晰目標、凝心聚力、轉變觀念、改進行為”。在全校教職工的共同努力下,學校在外遷借地辦學期間,實現了“人心不散、文化不丟、管理不松、秩序不亂、質量不降、改革不?!钡念A期目標;在回到新校園后,大家提振精氣神,讓新校園活力四射,魅力無限。

    當前,六十八中實現高質量特色發展,各項辦學指標位居同類學校前列,贏得家長和社會的認可、學生的喜愛。學校在“十四五”期間提出“13459”發展戰略框架,確立了11個重點項目。我們相信,在沙坪壩區教委的領導下,南開中學的深度引領下,六十八中一定能為孩子們提供更加優質的初中教育。

    (責編:黃凌、張祎)

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